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护工最终还是请来了，是由福利院如今的院长带进来的。这自然是楚辞的用意。
阿诗站在墙角不说话，只是静静地听着大家谈论的话语。待大家的问题落定，院长先将护工的专业进行了简单的介绍，再说到大家所关心的话题：“大家放心，这是福利院看在院长为福利院贡献一生的份上，加上考虑到大家日常都要上班照顾家庭，经过众人商量，所做出的的决定。自然，有关护工的费用都将由福利院承担。这点，大家自是不用担心。”
有了护工的专业照料，他们只需要抽空来看看院长便好，这样大家自是欢喜的。毕竟，在经历过一日上班的辛苦，还要照顾病人，谁都是累的。
这日，当大家都散去，宋子衿站在停车场询问阿诗：“这是楚辞安排的吧？”
“宋先生觉得不好？”
“不好。”宋子衿钻进车里，关门很是用力，那声响像是要震碎行路人的脚步。
阿诗倒是觉得挺好，带着笑意往学校而去。
*
“打死她，打死她，让她勾引男人。”阿诗的车在路过学校的某处花坛边时，听见这声声立竭的讨伐，她的视线探出窗口，看见了被几位中年妇女按在地上殴打的女生。旁边围绕着不多不少的看客，没有谁想要上前去劝架，将暴力停息。
阿诗故意减了车速，缓缓向前滑行，她的目光停在后视镜上，目睹着这一场生活戏剧。当一个妇人宽厚有力地手掌扯起被打女子的头发，她认出了女子。立即将车靠边停下，抬脚走过去，出声制止：“住手。”
观众里面不乏有阿诗的学生，在大家的印象之中，阿诗老师一向都是温婉娴静的代名词，如此声色俱厉的形象实在不符她的气质。
大家因为她话语之中的震慑力，暂时停了下来，只是在对阿诗话语中夹带了不客气的怒火：“你是谁？我们打她碍你什么事了？”
“我是她老师，这里是学校，你们这样殴打一个女孩像什么样子？”
“既然你是她老师，我倒想问问，你们这学校是怎么教育学生的？勾引人家老公。”
“你怎么就能肯定是我的学生勾引了你老公？而不是你老公引诱了我的学生？”
此话一出，立刻在这群中年妇女之间引起喧哗，大家都是责骂阿诗的师德，说这样的老师定然是教导不出好学生的。
阿诗趁着她们你一言我一言对自己的责骂之际，趁势将落魄至极的吴倩茹拉到自己的身后：“我是怎么样的老师，自然不必向你们交代。只是，如果我是你们，要揍人最先被揍的也是出轨的男人。”
有人说：“你说什么呢？有你教育学生的吗？”
有人说：“你这话不是在鼓励女孩子专去勾引有妇之夫吗？”
有人说：“我们别跟她废话。带着她去找校领导，一定要校方给我们一个说法。”
生活着她便要上来拉吴倩茹，阿诗将她紧紧地护在自己的身后，看着她的目光，是威慑：“我想你搞错了，要给你交代的不是校方，而是你丈夫。”
“我不想跟你废话。”那人绕到阿诗身后，死死地拽住吴倩茹的手臂，阿诗顺势放开，妥协的模样。
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